“用我们的方式给武汉加油” 明园学生拿起竖笛隔空演奏

　　转眼已到3月，但只要疫情未走，春天似乎就未曾降临。

　　3月1日，吉林交河市下了很大的雪，五年级的赵念慈带着一根竖笛翻过一座白雪皑皑的山；同一天，广西大化有小雨，一年级的云佳欢带着一根竖笛爬上老师家的苗寨。她们一个在南一个在北，但家都在大山深处。

　　她们和另外7个分布在天南地北的明园小学学生，准备一起演奏一曲《阳光总在风雨后》，当然，是隔空一起。

　　13年前，当明园慈善基金的人陆续来到他们所在的这些地方时，并不曾想过，有一天这些孩子能勇敢站在镜头前，为别人加油。因为这些孩子太需要别人的帮助，别人的加油了。

　　中国宋庆龄基金会明园慈善基金是中国平安(行情601318,诊股)董事长兼CEO马明哲及其家人捐资发起的，从2007年开始，他们就把目光投向全国最贫穷最落后地方的教育。经过10多年的发展，明园慈善基金已经捐赠5000万元，在全国各地援建了12所明园学校。2013年，当他们第一次来到位于广西大化瑶族自治县的八好小学时，全都惊呆了，大山上的学校还没通自来水，住宿的学生要自己带一只水桶，在下雨天时接雨水供日常使用。

　　现在，这些学校的校舍已经得到极大的改善，得到改善的除了硬件，还有孩子们的教育。2014年开始，明园慈善基金决定支持学校开办竖笛特色课，希望用小小竖笛为孩子们打开一扇窗。没想到，竖笛不仅给孩子们打开一扇窗，还打开了一个全新的世界。原来《放牛班的春天》里面的故事是真的，音乐能带领孩子们去探寻一个新的未来。

　　一

　　几天前，孩子们共同的竖笛老师小余老师说，用我们的方式给武汉加油吧，他们都特别激动，没想到自己也能给武汉加油呢。小余老师毕业于上海戏剧学院，从2017年起，就在明园慈善基金做志愿者，每周通过远程授课的方式教孩子们吹竖笛。这次，她挑了一首曲子，叫《阳光总在风雨后》，但问题很快来了，这个曲子孩子们没学过，而且现在大家都回不了学校，没有远程上课的设备，怎么办呢？

　　她只能把谱子发给各个学校的负责老师，请老师让孩子们练习，然后录视频发回来。每个明园学校都有一位负责竖笛的老师，但只有吉林的老师是音乐专业的，其他老师不是教语文数学，就是教除了音乐之外的全科，“我们学校也招过一名音乐专业的老师，但被安排去教语文，因为太缺人了。”甘肃的老师说。

　　自己稍微懂一点乐理知识的老师，就给学生们指导，不懂的就把视频发给小余老师，小余老师一个个看，有吹得不对的就指出来让他们继续练习。

　　最后，老师们从6所明园小学里面挑了9个孩子，“本来我们还有2个孩子吹得很好的，但他们家很偏僻，信号实在太差了，常常早上把视频发出去，晚上还没收到，只能算了。”广西八好明园小学的陆老师惋惜地说。这次他有两个学生要参加加油视频的拍摄，蓝水兰和蓝斤延，“好高兴，好激动，又好怕自己吹不好。”蓝水兰说，她认真地练了4天，发了5遍给小余老师纠正。最后录正片的时候录了10多遍，自己还觉得不满意，但时间到了，只能发给老师。她的好朋友蓝斤延是录了20多遍才成功的，爸爸妈妈都不会拍，只能去表姐家求帮忙，“表姐家是土砖墙，拍出来不太好看。” 隔了一会，她说，“其实我家也差不多。”

　　同样来自广西的7岁的云佳欢就更难，奶奶什么都不懂，只能找老师帮忙拍，幸好老师和她住得不算太远。她穿上苗族的特色衣服，在门口录的时候，引来很多人围观，还有狗和猫在旁边叫个不停，结果录了一个早上都不行，她累了。老师只能不停地哄她，“我跟她说拍好了就发给妈妈看，还能得到妈妈的表扬，她才愿意继续。”自爸妈离异，她已经好久没有见到妈妈了。终于拍成功时，她和老师两个人都哭了。

　　在上海的小余老师刚开始看到他们发来的视频时，是有点沮丧的，不是画面太模糊就是背景不好看，有的还有很多杂音，怎么拿得出去给武汉加油？但她很快明白，孩子们已经尽了最大努力。翻过一座山，背景是下着大雪的孩子，是想告诉武汉的人，吉林的人在给你们加油；穿上苗服爬上苗寨以群山为背景的孩子，是想告诉武汉的人，少数民族的人也在给你们加油。而即使那些只站在家里墙壁前拍摄的孩子，也已经挑了最干净的一面墙。而这些就是明园孩子们的最大特色。

　　二

　　当全国的小学生都在上网课上得如火如荼的时候，这些孩子中的很多人都是不用上的，也许说“上不了”更为妥当，因为他们所处的地方实在太偏僻，偏僻到经常没信号。

　　他们更像是折叠世界里被藏起来的那些人。当人们说，小学生们涌入应用商店给钉钉打一星差评，这里的小学生不包括他们，他们不知道钉钉是什么；当人们说，现在小学生的补习费贵到让家长不敢生二胎，这里的小学生不包括他们，他们有的还要下地干活；当人们说，现在的父母对孩子过度保护了，这里的孩子也不包括他们，他们大部分人的父母都不在身边。

　　有他们出现的新闻，常常是这样子的：在内蒙古呼伦贝尔，有一户世代生活在草原的牧民，为了让女儿顺利上网课，不得不收拾蒙古包全家迁徙找网；在湖北宜昌，一位爷爷拿着手机循着信号找遍大山，给孙女搭了一间网课帐篷；在河南洛宁，一位高三女生为跟上网课进度，每天都到村委大院蹭网……

　　最近甚至有个新闻是这样的：一个河南农村家庭，家里三个孩子都要用手机上网课，可贫穷的父亲李某只够钱买一部手机。姐姐要用，弟弟也要用，二女儿能用的时间就没剩下多少，不仅落下许多功课，还要面对老师和同学们的质疑，一时想不开，吞食母亲的治疗药物，企图结束生命，幸而最后抢救回来。一个贫穷家庭的少女爱学习，竭力在老师和同事面前赢得尊重，是多么难。

　　这些消息，包括视频里蓝斤延那面裸露的背景墙，再一次将城乡的巨大差距撕开在我们面前，再一次提醒我们，我们还有很多孩子，正过着难于想象的贫困生活。

　　幸运的是，中国有很多像明园慈善基金这样的组织，他们看见了这些孩子，然后努力用自己的方式，帮孩子们把被贫穷夺去的尊严抢回来。

　　虽然视频里的孩子还是有点怯，但比起他们刚学竖笛时，已经发生了很大的变化。蓝水兰三年级刚开始参加竖笛学习时，话都不敢说，别人一看，她就低下头。但一路学下来，因为吹得比较好，被选去参加演出，明园慈善基金每年都会组织孩子们到大城市参加夏令营，很多孩子得以因此到过北京、上海和深圳。

　　现在六年级的蓝水兰已经变得开朗和落落大方，去年9月，她和全国30多名明园学生一起到北京参加“中国网球公开赛公益慈善庆典”演出。北京回南宁的飞机上，她还和坐在隔壁的叔叔聊了一路，按陆老师的说法，“她现在的胆子可大了。”那位叔叔是南宁一家公司的高管，下飞机时，还留下联系方式，说有什么困难就联系他。

　　“你有联系他吗？”

　　“没有。”

　　“为什么？”

　　“没有什么重要的事情，也不好意思打扰叔叔。而且那个号码在手机里，手机被姐姐压坏了，我也不敢告诉爸爸，怕爸爸骂我们，因为家里的经济情况也不是很好。”

　　过了一会，她又说，不好意思，我不应该跟你说家里情况的。一位努力想要维护尊严的敏感的少女，幸好，竖笛给了她启迪和期待。她说，“竖笛带给我很多快乐，让我能够走出大山，见到不同的人。”

　　我们不知道有多少敏感又脆弱的青春期少女，她们可能也曾像河南李家二女儿一样一时想不开，孩子的自尊来得比大人敏感，但音乐是疗伤的良药，笛声也许重新让她们看到了希望。

　　视频中在雪里拍摄的赵念慈，爸妈是养蜂人，常年要到温暖的地方逐花，因此过年都无法在家。她只知道爸妈在南方，但哪个城市就不知道。前两天，她把自己给武汉加油的视频发给妈妈，妈妈称赞她吹得真好。她说，“我在电视上看到很多人得了肺炎，医生一直在给他们抢救，能给他们加油，我很开心。”

　　从被帮助的对象到帮助别人，是一个人找回信心和尊严的过程，也许他们终将忘掉贫穷的勒痕，跨越阶层的鸿沟。

　　三

　　2019年诺贝尔经济学奖获得者阿比吉特•班纳吉和埃斯特•迪坲弗洛在《贫穷的本质》一书里说，贫穷很多时候受制于外部条件，他们没有那么多机会和选择，光是贫穷地活着就耗费了所有的精力。所以，我们应该尽最大的努力给孩子们提供最好的学习条件，让他们有均衡的机会去发掘他们的潜能。

　　正因如此，十多年来，明园慈善基金持续开展支教行动，为近3000名乡村学生带去音乐、体育、美术等素质教育课程，他们自己无法打开的“折叠世界”，我们一起来撬动。今年是我们国家脱贫攻坚的最后一年，期待更多孩子免受贫穷之苦。希望疫情早点结束，今年暑期的夏令营，再听孩子们现场演奏一曲《阳光总在风雨后》。

　　附参加本次隔空演奏的学生：

　　吉林靠山明园小学：赵念慈，徐鹏凯，徐思阳。

　　广西八好明园小学：蓝水兰，蓝斤延

　　广西九同明园小学：云佳欢

　　广东文相明园小学：杨子欣

　　甘肃邵寨明园小学：王展飞

　　宁夏阳乡明园小学，虎亚荣